Carilo, M.S. e Perna, C.B.L. 2021. Formação de professores de português como língua adicional: indo além das teorias comunicativas e em direção às pedagogias críticas interculturais. Cadernos de Linguística. 2, 2 (jul. 2021), e375. DOI:https://doi.org/10.25189/2675-4916.2021.v2.n2.id375.